ラジオで勉強しました রেডিওর মাধ্যমে শিখেছি।

জাপানি ভাষায় ক্রিয়াপদের অতীত রূপ বা ঘটিত রূপ বোঝাতে ক্রিয়ার শেষে থাকা -মাস্‌ অংশটি বাদ দিয়ে -মাশ্‌তা জুড়ে দিন। "রাজিও দে" কথাটিতে "দে" শব্দটি উপকরণ বা মাধ্যম বোঝাচ্ছে। কর্তা "ওয়াতাশি ওয়া" অর্থাৎ "আমি" এবং কর্মপদ "নিহোংগো ও" মানে "জাপানি ভাষা" এই বাক্যে উহ্য রাখা হয়েছে কারণ প্রাসঙ্গিক শব্দসমূহ থেকে এদের উপস্থিতি বোঝা যায়।

অব্যয় পদ "দে":
"রাজিও দে বেংকিয়োও শিমাশ্‌তা" অর্থাৎ "রেডিওর মাধ্যমে শিখেছি" বাক্যটিতে "দে" অব্যয় পদ দিয়ে "দ্বারা, দিয়ে, মাধ্যমে" ইত্যাদি অর্থে উপকরণ বা উপায় প্রকাশ করা হচ্ছে। কিন্তু "দাইগাকু দে বেংকিয়োও শিমাশ্‌তা" অর্থাৎ "বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করেছি" বাক্যে "দে" অব্যয়টি "-এ, -তে" ইত্যাদি অর্থে অবস্থান প্রকাশ করে। এই দুটি উদাহরণ থেকেই বোঝা যায় যে একই অব্যয় পদ অনেক সময় ভিন্ন ভিন্ন কাজে ব্যবহার করা যেতে পারে।

কিভাবে শেখা হয়েছে তা বলা অনুশীলন

1তিনটি উত্তরের মধ্যে কোন্‌টি এই বাক্যের সঠিক জাপানি অনুবাদ?

অ্যানিমে দেখে শিখেছি।

অ্যানিমে

アニメ

anime

2প্রদত্ত শব্দ(গুলো) ব্যবহার করে জাপানিতে বাক্যটি বলুন।

XXX এর মাধ্যমে শিখেছি।

～で勉強しました。

~de benkyoo-shimashita.

স্কুল

学校

gakkoo

3প্রদত্ত শব্দ(গুলো) ব্যবহার করে জাপানিতে বাক্যটি বলুন।

XXX এর মাধ্যমে শিখেছি।

～で勉強しました。

~de benkyoo-shimashita.

বই

本

hon

কেউ প্রশংসা করলে তার উত্তরে এভাবে বিনয় প্রকাশ করতে হয়। এখানে "ইইয়ে" মানে হল "না", আর "মাদামাদা দেস্‌" মানে "এখনও ততটা ভালো নয়"।

Yume (স্বপ্ন)