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25

钻到桌子下面。

安娜他们正在上铃木教授的日语课,教学楼忽然晃了起来。

第25课 (10分钟)

关键语句:

机(つくえ)の下(した)に入(はい)れ。

短剧

先生 地震だ。みんな、落ち着いて。
机の下に入れ。
地震了。大家都别慌。钻到桌子下面。
老师 JISHIN DA. MINNA, OCHITSUITE.
TSUKUE NO SHITA NI HAIRE.
地震了。大家都别慌。钻到桌子下面。
先生 揺れは収まったようだ。 好像不晃了。
老师 YURE WA OSAMATTA YÔ DA.
好像不晃了。
アンナ びっくりした。日本は本当に地震が多いですね。 吓死我了。 日本真是地震很多啊。
安娜 BIKKURI SHITA. NIHON WA HONTÔ NI JISHIN GA ÔI DESU NE.
吓死我了。 日本真是地震很多啊。

语法要点

ようだ/ようです

「ようだ」表示根据当时情况做出的判断,是一种较为随意的说法。「ようだ」的郑重说法是「ようです」。
「ようだ」的前面不能用动词的マス形。
例如:揺(ゆ)れは収(おさ)まったようだ。(好像不晃了。)

*「収まった」是「収まります」的タ形。

助词「は」和「が」的区别

は:表示主题的助词
が:表示主语的助词

主题是指整个谈话的话题,也就是核心内容,用「は」来表示。主语和主题有关,用谓语来描述其情况或状态。主语用「が」或者「は」来表示。

例如:象(ぞう)は鼻(はな)が長(なが)い。(大象鼻子长。)

导师点津

动词的命令形
我们来说明一下把动词的マス形变成命令形的方法。首先,如果「ます」前面的音节的母音是「え」的话,要把「ます」变成「ろ」。例如,「食(た)べます」(吃)变成「食べろ」(吃!)。

声临其境

摇晃
日语里有丰富多彩的拟声拟态词,在这里,我们通过音频为您讲解模拟动物鸣叫声和描写人的心理活动等多姿多彩的日语拟声拟态词。

安娜的自言自语

听说地震的时候,通过广播或电视来确认信息是非常重要的。

Anna

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