#336 GIGAスクール構想と「オンライン学習」に向けたメディア利用
メディア研究部（番組研究） 宇治橋祐之
今年の夏休み、小学生や中学生の子どもがいる家庭では、子どもたちが学校からパソコンやタブレット端末を持ち帰ってきているかもしれません。
2021年度は「校内通信ネットワークの整備」と「児童生徒１人１台端末の整備」を柱とするGIGAスクール構想の実現により、全国の多くの小・中学校で１人１台の端末を使った学習が始まりました。夏休みについては、文部科学省から「ICT端末を活用した課題（生活の記録、日記、自由研究等）の検討」や、「緊急時の自宅等でのオンライン学習を想定した試行」などが全国の教育委員会に求められており1)、家で端末を使って自由研究をしたり、オンライン学習をしたりしている子どもたちの姿をみることもあるでしょう。
これまで授業でのメディアの利用は、教師がデジタルテレビやプロジェクターなどの大きな画面に教材を提示する形式が中心でした。子どもたちがパソコンルームなどで1人1台の端末を利用することはありましたが、今年度から本格的に自分だけの端末を使えるようになったのです。
文研では2013年度から、各クラス（教師）単位でのメディア環境や利用の実態、そして教師のメディア観や教育観を調べるために「教師のメディア利用と意識に関する調査」を継続して行っています。小学校、中学校、高等学校、特別支援学校それぞれの調査結果は、文研のウェブサイトに公開しています。
2020 年度は小学校教師を対象とした調査を予定していましたが、①新型コロナウイルス感染拡大防止に伴う学校の臨時休業があり、経年比較が難しいこと、②「オンライン学習」への関心が急速に高まっており、NHKでも新規サービスを行ったこと（この調査では、教室での対面授業をオンラインで行う「リアルタイム型または録画授業型のオンライン授業」とともに、学校が指定したインターネット上の教材を利用して、児童・生徒が家庭で行う学習全てを「オンライン学習」に含めています。）、③「GIGA スクール構想」によって学校のメディア環境が変わろうとしていること、などの理由から新型コロナ下の小学校、中学校、特別支援学校（小学部、中学部）のメディア利用の全体状況を把握するための特別調査を行いました。
調査結果からは、教師が利用できるメディア機器やインターネット接続の環境は整い、「指導者用のデジタル教科書」や「NHK for School（NHKのテレビ学校放送番組とウェブサイト）」などのメディア教材の利用が、すべての学校種で9割を超えていることがわかりました。また、全体で9割前後の学校が，パソコンとタブレット端末のいずれかを児童・生徒に利用させていて、授業での利用が浸透している様子がみられました。
また、家庭における「オンライン学習」は，臨時休業の期間（2020年4～5月）のみ実施した学校も一定数存在しましたが，調査時点（2020年10～12月）でも，学校種により差はあるものの3～4割の学校が実施していて、今後の実施意向もみられました。
「放送研究と調査」2021年6月号「GIGAスクール構想と「オンライン学習」に向けたメディア利用～ 2020 年度「新型コロナ下の小学校，中学校，特別支援学校での メディア利用に関する調査」から～」では、こうした各学校種のメディア利用の状況と、オンライン学習の実施状況とその課題についてまとめています。学校でのメディアを利用した学習だけでなく、家庭でのメディアを利用した学習にこれから何が必要かを考える基礎情報として、読んでいただけるとありがたいです。
1) 「GIGA スクール構想の下で整備された１人１台端末の積極的な利活用等に向けた夏季休業期間中における取組について」（文部科学省）
https://www.mext.go.jp/content/20210713-mxt_jogai01-000011648_1.pdf