中学2年の理科。「動物の生活と生物の進化」という単元。その第2章「生命を維持するはたらき」では、栄養摂取の視点、酸素や不要物の視点、血液循環の視点と3つの視点で学習をまとめています。ジグソー学習のスタイルで、1つの視点について、専門家になるべくマッピングツールを使ったり、NHKの動画コンテンツを視聴したりしながら、学習をしています。特にマッピングを使って内容をまとめた後、動画コンテンツを視聴すると、動きのある映像で理解が深まったり、大切な用語に気付いてマッピングの中に追加したりと、教科書だけでは不十分だったことが、動画のおがけで補強できた形となりました。