小学校6年生・理科
火曜日 午前9:45～9:55
「ふしぎがいっぱい」は、新しい学習指導要領に対応した理科の新番組。これまでの小学校理科番組より５分短く１回１０分の番組とし、視聴前後の授業・活動をしやすいようにしました。また、コーナー分けをせず１０分間をひとつの物語として構成、課題への見通しを持たせたり、知識を定着させるのに使いやすい番組に仕上げました。番組内容は学年ごとですが、タイトルは３年から６年まで統一。学習事項がつながるようにしています。
物が燃えるときには、空気（酸素）が関係していることに気づく。
4月5日、12日
物が燃えると、酸素が別の気体（二酸化炭素）に変わることに気づく。
4月19日、26日
呼吸によって、空気を体に取り入れ吐き出していること、その働きをしているのが、「肺」であることを学ぶ。
5月10日、17日
食べたものは、形が変わって排出されることから、体の中で、消化、吸収がおこっていることを学ぶ。
5月24日、31日
血管は人の体中に張り巡らされていること。そして、血管の中には、血液が心臓の働きによって循環していることを知る。
6月7日、14日
植物は水を吸って生きている。根から吸った水はどこにいくのか考え、植物の体の中には、水の通り道があることに気づく。
6月21日、28日
植物の葉に日光が当たると、デンプンが作られる事に気づく。
7月5日、12日
月の形の見え方は太陽と月の位置関係によることに気づく。
8月23日、30日、9月6日
地面を掘ると、途中で土の色が変わることがある。また、切通しやがけでは、表面がしま模様になっていることがある。地面の下には、しま模様（地層）が広がっていることを知る。
9月13日、20日
地層を調べると、土の中から水中で暮らす生物の化石がでてくることがある。地層はいったいどのようにしてできたのだろうか考える。
9月27日、10月4日
火山が噴火すると、溶岩や噴出物によって、周囲の土地の形が変わってしまうことがある。火山のある地域を訪ねて、その土地の成り立ちを探る。
10月11日、18日
水溶液は、溶け込んだ物によって、３つのグループ（酸性、アルカリ性および中性）に分けられることに気づく。
10月25日、11月1日
重くて持ち上げられないものを棒一本で持ち上げることができる、「てこ」が活躍する様子から、小さな力を大きな力に変える、てこの原理について学ぶ。
11月8日、15日
１本の棒が水平につりあうには、支点からの距離と重さが関係 あることに気がつく。
11月22日、29日
サケの伝統的な保存方法を通して、食べ物が腐らない理由を学ぶ。生活の中に「理科（科学）」の考え方や知識が活かされていることを知る。
12月6日、13日
私たちの生活に欠かせない「電気」は、発電所で作られていることを知り、発電の仕組みを学ぶ。
1月10日、17日
エジソンの電球、白熱灯、蛍光灯、ＬＥＤなどの身の回りの明かり道具の特徴を調べ、エネルギー資源の有効利用について関心をよせる。
1月24日、31日
地球に生きる命にとって、欠かすことのできない「水」。水がたどる自然界のサイクルを追い、循環していることに気づく。
2月7日、14日
土の中の世界が舞台。枯れ葉や動物の死骸などは分解され、森の土となり、新たな命を育んでいくという、生物の命のつながりを学ぶ。
2月21日、28日
科学者の仕事を通して、理科（科学）を学ぶおもしろさを伝える。今回は、人と一緒に暮らせるロボットの開発に取り組む科学者を紹介する。
3月6日、13日
