NHK高校講座

言語文化

ラジオ第2放送 毎週 金曜日・土曜日 午後8:10〜8:30
※この番組は、2022年度の新番組です。

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理解度チェック

問題作成協力:NHK学園高等学校

第3回 宇治拾遺物語 児のそら寝 (2)

問題 解答
Q1 次の中で、正しく「単語」に区切られているものはどれですか
  • 私は / 今日も / 楽しく / 過ごした
  • 私 / は / 今日 / も / 楽しく / 過ごした
  • 私 / は / 今日 / も / 楽しく / 過ごし / た
Q2 児は僧たちに「おどろかせたまへ(起きてください)」と言われたのに、もう一度呼ばれるまで「念じて寝たる(我慢して寝ていた)」のはなぜですか?
  • 宵も更けて普段なら寝ている時間帯のため、強い眠気を感じてもう少し眠っていたかったから。
  • 見習い修行中の身である自分が、甘いものを食べることは、仏教の戒律として許されることではないと考えたから。
  • すぐに返事して、ぼたもちを食べるために呼ばれることを待っていたと、僧たちに思われたら困るから。
Q3 最後の場面で、「児」は「ずちなくて(どうしようもなくなって)」返事をしましたが、その時の「児」の心情として読み取れるものはどれですか。
  • 僧たちがむしゃむしゃぼたもちを勢いよく食べており、自分はもらえなくなるかもしれないと焦っている。
  • 僧たちが集まってわいわい騒いでいるので「児」の眠りを妨げられて困っている。
  • 寝たふりをして待っていたが、今起きて行けばちょうどぼたもちの完成に間に合うと期待している。
Q1
次の中で、正しく「単語」に区切られているものはどれですか
  • 私は / 今日も / 楽しく / 過ごした
  • 私 / は / 今日 / も / 楽しく / 過ごした
  • 私 / は / 今日 / も / 楽しく / 過ごし / た
Q2
児は僧たちに「おどろかせたまへ(起きてください)」と言われたのに、もう一度呼ばれるまで「念じて寝たる(我慢して寝ていた)」のはなぜですか?
  • 宵も更けて普段なら寝ている時間帯のため、強い眠気を感じてもう少し眠っていたかったから。
  • 見習い修行中の身である自分が、甘いものを食べることは、仏教の戒律として許されることではないと考えたから。
  • すぐに返事して、ぼたもちを食べるために呼ばれることを待っていたと、僧たちに思われたら困るから。
Q3
最後の場面で、「児」は「ずちなくて(どうしようもなくなって)」返事をしましたが、その時の「児」の心情として読み取れるものはどれですか。
  • 僧たちがむしゃむしゃぼたもちを勢いよく食べており、自分はもらえなくなるかもしれないと焦っている。
  • 僧たちが集まってわいわい騒いでいるので「児」の眠りを妨げられて困っている。
  • 寝たふりをして待っていたが、今起きて行けばちょうどぼたもちの完成に間に合うと期待している。
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