――不登校の原因について、「本人の思い」と「学校の認識」にギャップがあることも多いという話もありましたが、そのような差はどうして生まれてしまうのでしょうか。

原因は、「見えない」「過小評価する」「教師の生存者バイアス（※）」という3つがあります。「見えない」というのは、子ども同士のちょっとしたトラブルは先生の見えないところで行われているので、いじめが原因だというふうにそもそも頭によぎらないということ。それから「過小評価する」というのは、先生からすると、仮に見えたとしても「そこまでのことじゃないだろう」と過小評価してしまうところがあるんです。そして3つ目が「教師の生存者バイアス」。教師というのは学校に馴染んできた人がなる場合が多い職業で、学校に馴染めなかった人はそもそも教師になりません。そうなると自分は学校にずっと通ってきた経験から生存者バイアスが生じて、卒業しても振り返って見るのはちゃんと学校に通ってきて、笑顔で「先生ありがとう」と言っていく子たちばかりで、学校に来なくなった子のことはあまり見なくなる。そうすると、学校に不適合だった子どもたちの「先生のここがよくなかったよ」という思いを汲み取るチャンスがないまま仕事が続けられてしまうので、不登校の原因を見誤ってしまうことがあるのです。

――番組では、自分の意志で「学校に行かない」という選択をした「70さん」と電話をつなぎましたが、お話されてどのようなことを思いましたか。

自分の意見がはっきりとあって、それを実行するために話をすることができる時点ですばらしいなと思いますね。そういうふうに自分の欲望や意見に気づくまでに、言葉にできるまでに、すごく苦悩される方も多いんです。だから、そうした言葉を獲得するようなサポートとか、回復の時間を設けていくというのが重要なのかなと思います。